理論認為,智能是一種整合人性的操作模式,足解決問題或創(chuàng)造的能力。智能并不是與生俱來的,每個人都有能力改進且擴展自己的智能。每個人的智能是多元的,并有自己獨特的智能組合。1983年,該理論首次提出時,有7種智能,后來在1995年又提出了第8種智能。這8種智能分別是:語言智能、邏輯數(shù)學智能,視覺空間智能、肢體運動智能、音樂智能、人際智能、內(nèi)省智能,自然智能。
1.語言智能
語言智能是指運用口語表達思想,或運用書面文字傳達信息的能力。語言智能高的人喜歡玩文字游戲、閱讀、討論以及寫作;在談話時常引用他處讀來的信息。在學校里,語言智能高的學生表現(xiàn)出對語言、歷史等類課程有很大興趣。語言智能高的人適合從事律師、演說家、編輯、作家、記者等職業(yè)。
2.邏輯數(shù)學智能
邏輯數(shù)學智能是指有效地運用數(shù)字和推理的能力。邏輯數(shù)學智能高的人喜歡提出問題并執(zhí)行實驗以尋求答案;喜歡尋找事物的規(guī)律及邏輯順序;對科學的新發(fā)展有興趣;喜歡在他人的言談及行為中尋找邏輯缺陷;對可被測量、歸類、分析的事物比較容易接受。他們在學校學習時特別喜歡數(shù)學、物理、化學、電子等科學類的課程。邏輯數(shù)學智能強的人適合從事數(shù)學家、稅務人員、會計、統(tǒng)計學家,科學家、計算機軟件研發(fā)人員等職業(yè)。
3.肢體運動智能
肢體運動智能是指善于運用整個身體來表達想法和感覺,以運用雙手靈巧地生產(chǎn)或改造事物。這項智能包括特殊的身體技巧,例如平衡、協(xié)調(diào)、敏捷、力量、彈性和速度以及由觸覺所引起的能力。肢體運動智能高的人喜歡在戶外活動,很難長時間坐著不動;喜歡驚險的娛樂活動,并且定期從事體育活動;喜歡動手建造東西;與人談話時常用手勢或其他肢體語言。肢體運作智能高的孩子總是跑跑跳跳,喜歡觸摸環(huán)境中的物品,愿意做縫紉、編織、雕刻或木工等活動。肢體運作智能高的人適合從事演員、舞者、運動員、雕塑家、機械師等職業(yè)。
4.音樂智能
音樂智能是指察覺、辨別、改變和表達音樂的能力,包括對節(jié)奏、音調(diào)、旋律或音色的敏感性。音樂智能高的人通常有很好的歌喉,能輕易辨別出音調(diào)準不準;對節(jié)奏很敏感,常常一面工作,一面唱歌或聽音樂;會彈奏樂器;一首新歌只要聽過幾次,就可以很準確的把它唱出來。音樂智能高的人適合從事歌手、指揮、作曲家、樂隊成員、音樂評論家、調(diào)琴師等職業(yè)。
5.視覺空間智能
視覺空間智能是指準確地感覺視覺空間,片把所知覺到的表現(xiàn)出來的能力,包括對色彩、線條、形狀、形式、空間及它們之間關(guān)系的敏感性,也包括將視覺和空間的想法具體地在腦中呈現(xiàn)出來,以及在一個空間的矩陣中很快找出方向的能力。視覺空間智能高的人對色彩的感覺很敏銳,喜歡玩拼圖、走迷宮之類的視覺游戲;喜歡想象、設(shè)計及隨手涂鴉;喜歡看書中的插圖;在學校時,他們學幾何比學代數(shù)更容易。視覺空間智能高的人適合從事向?qū)АC人、室內(nèi)設(shè)計師、建筑師、攝影師、畫家等職業(yè)。
6.人際智能
人際智能是指察覺并區(qū)分他人的情緒、意向、動機及感覺的能力,包括對臉部表情、聲音和動作的敏感性,辨別不同人際關(guān)系的暗示以及對這些暗示做出適當反應的能力。人際智能高的人通常比較喜歡參與團體性質(zhì)的運動或游戲,如籃球、橋牌,而較不喜歡個人性質(zhì)的運動及游戲,如慢跑、玩電動玩具。當他們遭遇問題時,他們比較愿意找別人幫忙;喜歡教別人如何做某件事。他們在人群中感覺很舒服自在,通常是團體中的領(lǐng)導者。人際智能高的人適合從事的職業(yè)有政治、心理輔導、公關(guān)、推銷及行政等需要組織、聯(lián)系、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導、聚會等的工作.
7.內(nèi)省智能
內(nèi)省智能是指有自知之明并據(jù)此做出適當行為的能力,包括對自己有相當?shù)牧私?,意識到自己的內(nèi)在情緒、意向、動機、脾氣和欲求以及自律、自知和自尊的能力。內(nèi)省智能強的人通常能夠維持寫日記或睡前反省的習慣;常試圖由各種回饋中了解自己的優(yōu)缺點;經(jīng)常靜思以規(guī)劃自己的人生目標;喜歡獨處。他們適合從事的職業(yè)有心理輔導、神職等。
8.自然智能
自然智能指的是對自然的景物,如植物、動物、礦物、天文等,有濃厚的興趣、高度的關(guān)注及敏銳的觀察與辨認能力。自然觀察智能強勢者特別適合從事自然生態(tài)保育者、農(nóng)夫、獸醫(yī)、寵物店老板、生物學家、地質(zhì)學家、天文學家等職業(yè)。